Violence, indifférence ou altruisme : pour une véritable accession à la citoyenneté

Afin de pallier de graves carences en matière d’accession à la citoyenneté, l’auteur plaide en faveur de l’introduction, dans tout curriculum scolaire, d’une éducation sociale systématique qui permettrait, entre autres, l’apprentissage de l’écoute, l’initiative à la communication non violente, l’amplification de la relation d’altérité, le développement de l’empathie et de l’attitude altruiste.

Frydman Marcel, Violence, indifférence ou altuisme ? : pour une véritable accession à la citoyenneté, Paris/Budapest/Torino, l’Harmattan, 2005, 252 p.